小学生の通知表の成績が悪い理由と改善策5つを紹介

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小学生の通知表の成績が悪い理由と改善策5つを紹介｜成績は早めの対策が必要！

教育（小学生）

2021.07.09

できている教科に対しては保護者が認めてあげることで、子供が勉強を頑張るモチベーションにつながります。

できている教科には目を向けずできない教科ばかり注意してしまうと、子供は勉強が楽しいとは思えなくなるでしょう。得意な教科を認めることで、「もっと得意な教科を増やそう、苦手な教科は克服しよう」という気持ちになります。

過去の答案用紙を見て、「間違えたところは分かるようになった」と聞いて「うん」と子供が答えたら終わりではありません。きちんと子供が間違えた問題に対して正解できるようになっているか、実際に子供に問題を出して確認しましょう。

過去の答案用紙を見て、子供が苦手にしている範囲を把握しておくと、その対策にぴったりな問題を用意しやすいです。

間違えてしまうことは悪いことではなく、分からないことを分からないままにすることが悪いことです。保護者も子供と一緒に学び直す気持ちで学校の勉強と向き合いましょう。

小学生の通知表の成績が悪い時は改善策を試そう

小学生の通知表の成績が悪い理由と改善策について紹介しましたが、いかがでしたでしょうか。通知表が悪いと保護者は子供を責めてしまいがちですが、保護者としてもうまくサポートできていない部分があるということです。

小学生の通知表の成績が悪い時は、先生に子供の様子を細かく聞いたり、塾に通わせたり、過去の答案用紙を見て分析したりして改善策を試していきましょう。

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